ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Для каждого ученика разрабатываю индивидуальную методику по усвоению материала. Основная задача - научить рассуждать и понимать задания, поскольку умение решать приходит только после того, как ученик научится рассуждать . Стараюсь объяснять сложный материал на простых примерах, а занятия сделать интересными и увлекательными.

Первое (вводное) занятие провожу бесплатно. Оно длится около 40 минут. На нем мы достигаем сразу несколько целей:
1. знакомимся (ученик-родитель-репетитор) ,
2. обсуждаем цели занятий, планы, удобное расписание,
3. провожу знакомство с особенностями работы на виртуальной доске (для дистанционных занятий) ,
4. погружаемся в атмосферу настоящего урока, как правило, предлагаю выполнить тест (зависит от класса ученика) , чтобы определить уровень успеваемости школьника.
Далее работаем на устранение имеющихся пробелов, и, естественно, на лучший результат!

Все дистанционные занятия провожу только ( ! ) с использованием виртуальной доски, что позволяет работать вместе с учеником " на одном тетрадном листе". Очень наглядно, все занятия сохраняются, поэтому родители могут видеть, что мы делали на каждом уроке, а также наблюдать динамику успехов.

ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Провожу занятия по 2-5 человека в группе. Мой подход ориентирован только на учеников и понятное изложение материала, что сохраняется и в групповых занятиях. Также можно выделить следующие плюсы:
+ групповые занятия дешевле, чем в стандартных учебных центрах и у частных учителей. При этом активный контакт с преподавателем, пусть и находящимся по другую сторону экрана, гарантирует, что знания будут усвоены накрепко. ;
+ если у вас есть одноклассники или друзья, которым необходимо подтянуть математику, вы также можете заниматься с ними вместе, в одной группе. На групповых занятиях только теоретическую часть я рассказываю всей группе одновременно, затем каждый ученик получает задания, которые надо выполнить и отправить на проверку. Списать у соседа не получится — вот какая проблема! Зато анализ ошибок и комментарии к работе точно покажут, на что надо обратить особое внимание, где еще есть пробелы.
+ и что непременно посчитают плюсом родители учеников, так это возможность иногда «поприсутствовать» на уроке и увидеть, как занимается школьник, как вообще ведется преподавание.

Преподаю высшую математику в Многопрофильном колледже, отделение информационных технологий с 2010 года.

Веду курсы по подготовке к сдаче ОГЭ.

Являюсь участником конференции " Решение в области ИТ в образовании" , также участником вебинара " Электронная форма учебника в школе: от получения лицензии до проведения урока".
Ежегодно прохожу курсы по повышению своей квалификации. Основные темы: подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, школьным и ВУЗовским олимпиадам.