Английский с опытным. Успешным в обучении дошкольников и школьников, репетитором.
Достигшим изумительных результатов по становлению навыков произношения, обучения чтению фонетическим методом, понятного объяснения грамматических конструкций . Онлайн Репетитором.

Я, Чурбанова Татьяна Юрьевна работаю частным репетитором 10 лет, ONLINE занятия провожу в течениe 8 успешных лет, развиваюсь в языке 20 лет! 100% ОТДАЧА своему делу.

Я использую для школьников методику погружения и телесного включения ( через жесты, мимику и различные интересные задания на проделывания и проговаривание букв, звуков, слов, фраз и выражений! Применяю методику Genki English.
Она Очень живая, коммуникативная и веселая, как раз для дошкольников и дает 100 процентное включение ученика в процесс обучения и он происходит в более игровой форме.

Так могз ребенка Лучше учиться и ему больше нравиться такое веселое и игровое обучение. Результаты великолепные!

В обучении дошкольников и школьников я опираюсь не только на один метод: учить читать только по «слогам», или идти от звука к слову, или учить читать только целым словом.

Я применяю фонетический метод, когда детям я предъявляю семейства слов (-at, — ike, — ish и т. п. ) , и учу их читать слова по аналогии.

Я не ограничиваюсь только фонетическим методом или только методом одного слова. Я их прекрасно сочетаю, т, к. они дополняют друг друга.

Я не игнорирую схожесть символов в русском и английском языках при обучении ребенка чтению.

Первый этап моей методики — знакомство с буквами, звуками и первыми словами (одновременно).

-Я обучаю читать слова сразу.
Сразу же беру наиболее употребляемые слова, применяю к ним карточки и предъявляю их ребенку,. Чтобы разбавить монотонность, я использую игры. Лучшая из них – «Привидение».

- Параллельно ввожу буквы и звуки.
В английском языке, в отличие от русского, 2 алфавита. В нашем языке сами названия букв говорят о звуках, которые они чаще всего передают.
На самом деле, все встает на свои места в понимании у ребенка, если выучить с ребенком 2 алфавита (буквенный и звуковой).

В буквенном алфавите я знакомлю с именами букв (names of the letters).

Второй алфавит – фонетический. Этот алфавит соответствует основным звукам, которые буквы передают (the sounds of the letters).
Выучив с ребенком эти две последовательности, я вручаю ему настоящую сокровищницу секретов английского алфавита. И фонетические правила чтения помогают ребенку и школьнику прекрасно и правильно читать слова.

Мои профессиональные навыки.

- умение доходчиво объяснять сложные грамматические конструкции/устойчивые выражения/фразеологизмы приводя множество примеров из жизни;
- опыт работы индивидуально c различныхми уровнями и возрастами (начальный, интенсив, разговорный, деловой) ;
- обширный словарный запас в повседневной жизни, сфере общения, психологии, диетологии, общении личных взаимоотношений, по тематике туризм, гостиничный бизнес, здоровое питание, здоровый стиль жизни;

- умение работать по разным учебным пособиям, зарубежных издательств по реальным материалам носителей языка (статьи, блоги, видео и аудио материалы, выступление специальстов из разных сфер деятельности) + комбинировать программы;
- иллюстрировать речевые патерны и модели через реальные примеры и жизненные ситуации;
- умение составлять индивидуальную программу обучения и учебный план на основе нескольких учебных пособий и своих материалов;
- выработан высокий уровень внимания и общения с учащимися, понимание проблем каждого и желание помочь;

ЖЕЛАЮ ВАМ и ВАШИМ детям понимания и терпения на ПУТИ освоения такого нужного и незаменимого в наше время МЕЖДУНАРОДНОГО ЯЗЫКА! ! !

Я работаю частным репетитором 10 лет, онлайн занятия веду в течении 8 успешных лет!

Работала, жила , училась в англоговорящей стране, поэтому знаю Академический Анг. + Английский бытовой+Деловой Анг. + современный разговорный Анг. Работала в детских дошкольных учреждениях, практиковалась в Монтесори детском саду.

Дополнительно имею Образования в сфере культуры и психологии, поэтому выстраиваю занятия в интересной, интерактивно- игровой манере с использованием дополнительных визуальных (аудио, видео, Picture Dictionary) средств.

Что касается ГРАММАТИКИ то ее я ОБЪЯСНЯЮ доступно и понятно, что дети начинают ЛЮБИТЬ И ПОНИМАТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ.
Я использую ВИДЕО на все ГРАММ. КОНСТРУКЦИИ + КРАСОЧНЫЕ КАРТИНКИ И ВЕСЕЛЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, через которые дети отрабатывают ее и закрепляют) ) )

Мои обучающиеся, очень БЫСТРО достигают УДИВИТЕЛЬНЫХ результатов! ! ! Потому что я сама являюсь Моделью и примером свободного произношения и говорения на английском современном языке!
Я считаю и это показала моя реальная практика работы с этим возрастом, что для детей 8-ми лет самое главное заложить правильное ПРОИЗНОШЕНИЕ Звуков (звучания английских Слов)..
Чтобы ребенок НЕ боялся этого незнакомого ЯЗЫКА, а наоборот открылся к нему и подружился с ним! ! !

Далее ОЧЕНЬ важный момент- это НАУЧИТЬ ребенка ПРАВИЛЬНО читать английские Слова.
У меня ЕСТЬ как минимум - 2 САМЫЕ действенные МЕТОДИКИ как это сделать!

И они уже показывают успешный РЕЗУЛЬТАТ, что доказывают мои 6-ти летки, 8-ми летки, 9-ти летки....

Родители моих учеников так же как вы не знали к кому обратиться.... Но обратились ко мне и остались со мной! Чему они сейчас очень РАДЫ и довольны результатами своих детей!


Определяю психологический тип обучающегося, ведущие типы памяти, и выстраиваю программу обучения в соответсвии с его психотипом.