Владимир
57 лет
  • Репетитор по генетике
Россия Нижний Новгород

Частный репетитор, Психолог.

Преподавательский стаж: 35 лет

Репетиторство: 29 лет

У репетитора: 

От: 400 руб. /
У ученика: 

От: 500 руб. /
Дистанционные онлайн занятия:
От: 900 руб./90 мин.
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ:
От: 900 руб./90 мин.
Готовлю в Вуз, МосковскийГУ, Университет Дружбы народом (Москва) , ННГУ...:
От: 900 руб./90 мин.
Приведи друга – получи скидку!

Удобное время проведения занятий: с пн.. до вс.

Категории учеников: Студент, Аспирант, Взрослый.

Оказываю помощь и провожу консультации: Домашнее задание, ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, Олимпиада школьный этап, Олимпиада региональный этап, Олимпиада заключительный этап, Олимпиады международные, Онлайн экзамен, Групповая консультация, Дипломная работа, Индивидуальная консультация, Курсовая работа, Онлайн работы, Онлайн тестирование.

Образование: Высшее, Горьковский (ныне - Нижегородский - ННГУ-НИУ) государственный университет имени Н. И. Лобачевского

Учебное заведениеФакультетСпециализация
Горьковский (ныне - Нижегородский - ННГУ-НИУ) государственный университет имени Н. И. Лобачевскогобиологическийбиолог, преподаватель биологии и химии
Горьковский (ныне - Мининский государственны Университет) государственный педагогический институтпсихологическийпрактический психолог (сфера народного образования)
Шахматная школа, одна из ведущих в нижегородском регионеКандидат в мастера спорта
В случае срочного запроса или помощи на испытаниях. Например, " обязательно завтра" цена увеличивается в полтора - два раза.

Доброго времени суток, и позвольте представиться: Владимир Евгеньевич Карповский (ВЕК) , в трёх реализующихся ипостасях: учитель, биолог-исследователь, психолог-практик (или наоборот? ) …
В середине обучения в одном из лучших университетов страны, на кафедре биохимии и физиологии человека и животных, одного из ведущих отечественных научно-исследовательских центров насекомых «попал» на нейропсихологию. С помощью первых кураторов курсовых и диплома в ННГУ почти переехал в Институт психологии АН СССР (г. Москва) в лабораторию дифференциальной психофизиологии, где сотворил первую инновационную работу «Опыт экспериментального исследования вариативности вызванных потенциалов как нейрофизиологического коррелята интеллектуальной активности», инициировал интеграцию двух научных школ (д. п. н. Русалова В. М. и д. п. н. Богоявленской Д. Б. ).
Получив приглашение в эту лабораторию в аспирантуру, тем не менее распределился в школу, где в течение пяти лет отлаживались инновационные социально- психолого-педагогические технологии. Работа с детьми уже тогда носила репетиторский характер, так как в классе их было от 3 до 7 и много было внеурочной. Об этом подробнее в указанном на сайте списке литературы.
Затем, пошли свои дети и наряду с независимым десятилетним проектом семейной школы, где я и директор, и психолог, и тьютер (консультант-репетитор-тренер для детей и родителей) …пытался на позиции психолога оптимизировать систему образования в детском саде и школе, где учились мои дети. Например, удалось легализовать авторские курсы психологии и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Естественно, постоянно обучаясь (например, ТРИЗу в Санкт-Петербурге, социально-психологических тренингам у лучших в те времена тренеров Института Тренинга (СПб) или сертифицировавшись как инструктор детско-юношеского туризма).
В настоящее время, с 2012 г. продолжаю исследовательскую работу, организовав своё биотехнологическое предприятие «Академия пчеловодческих инновационных технологий» (АПИ-технологий»). Сканы писем поддержки проектов и выписка из реестра инновационных предприятий прикреплены. Это работы на стыке инсектологии, биохимии, психофизиологии человека и насекомых.
Весь описанный период очень часто приходилось, естественно офлайн «репетировать» по всем указанным направлениям. Плюс в области микологии (культивировании экзотических грибов) и призвания, психологического консультирования. Плюс шахматы, как прошедший хорошую школу, десятки региональных турниров и межрегиональных фестивалей, в том числе в качестве капитана команды Университета и кандидата в мастера спорта.
Последний год активно использую онлайн технологии, скайп, вебинары и виртуальную комнату. Есть сдавшие успешно с нуля и за четыре месяца выйдя на достаточный бал ЭГЕ для поступления в университет, «проснувшиеся» в познавательной мотивации на тайны жизни, химии, шахмат… По запросу дам ссылки или вышлю сканы отзывов.
На сегодня я заинтересован в 2-3 подопечных, мотивированных на знание реальной биологической и т. д. картины мира, новых научных парадигм, на пробуждение тяги к знаниям и наработку опыта их самостоятельного впитывания с моей постоянной поддержкой. Что не помешает - увеличивает результаты формальных испытаний (гиа, эге, зачеты, экзамены, олимпиады, исследовательские и т. п. работы).
В онлайн две трети суток ежедневно, дополнительные поддерживающие занятия будут бескорыстны, как и первое. Пропорциональное снижение стоимости с 500 р/ч при нахождении напарника(ов) по обучению. Бонусы за рекомендации друзьям, если занятия с ними в другом контенте и ритме.
Оказывал индивидуальную и успешную курсовую помощь дошкольникам и подросткам, их направленность и стиль описана в опубликованном на портале отзыву. Максимально использую индивидуальный подход, используя мастерство психолога.
Работал в разного типа вузах, общеобразовательных школах, десятилетие ставил с нуля НКО - семейную школу ЦДР " Творчество" , а также год - МОУ ДОД " Станция юных туристов" , в которых авторские курсы шахмат играли свою роль.
Опыт проведения психологических консультаций и тренингов (практика в Институте Психологии АН СССР (Москва) и Интстите тренинга (СПБ).
Курсы Теории решения изобетательских задач (СПБ) , и гос. сертификат инструктора детско-юношеского туризма.
В настоящее время руководитель исследований биотехнологического предприятия (Академия пчеловодческих инновационных технологий).
ID: 54341
Этот репетитор добавлен в форму заявки
Отзывы о репетиторе
Татьяна, г. Самара, сын Александр.
07.06.2018

Мой сын, 14,5 лет, начал заниматься с Владимиром Евгеньевичем химией, в школе не нравился этот предмет, неинтересно было ему и непонятно, но с этим преподавателем он заинтересовался химией, чему я очень рада. Пока было два занятия, надеюсь, что устраним пробелы в знаниях. А ещё, со слов сына, Владимир Евгеньевич очень интересный человек.

Татьяна, Швейцария, кантон Цуг
16.01.2017

Сын Максим занимается шахматами с Владимиром Евгеньевичем около трёх месяцев (пока отзанимались около 20 часов). Нашли мы тренера по рекомендации мамы, живущей по соседству у которой Иван отзанимался вдвое больше.

Авторская технология обучения в том, что используется системный подход, который был в беседе нам с сыном объяснён и обоснован.

Планируется организация не только партий вживую между соседями, но и онлайн-партии между участниками микрогруппы и потом с каждым или втроём анализируются, учитывая мотивации ходов и планов соперников, что надеюсь облегчит проблемы общения сына с русскоязычной диаспорой по всему свету и вживую.

Такой подход многократно более развивающий, чем играть с ПК или неизвестно с кем, как предлагают многочисленные сайты. Также много индивидуальных домашних заданий (анализ партий, решение задач, видеоуроков и т.п.) и работы над ошибками. Учитывается мотивация, проводится экспресс-тестирование (проективная психодиагностика),результаты которой также обсуждается с сыном и со мной, как и планы и стратегия подготовки «как стать мастером».

В любом случае комплекс занятий поможет общему развитию сына. Когда занятие переваливает за час и 9-летний сын устаёт, Владимир дополняет шахматный курс параллелями из окружающего мира по авторской программе "Окружающий мир - биосфера" («ребятам о зверятах, но по взрослому о чём в швейцарской школе даже не заикаются))

1. Удивительное – рядом (биоразнообразие центральной Европы)
2. Введение в современную систему наук о живой природе
3. Биоразнообразие насекомых планеты. Систематика.
4. Пресмыкающиеся и амфибии и прочие «гады» современные и в период доминирования в биосфере. Могут ли клонировать динозавриков?
5. Жизненные стратегии различных таксонов – видов и др.
6. Семейные членистоногие. Пчеловодство – «огневководство»
7. Эволюционные теории. Аналогии эволюционного процесса и жизненных стратегий человечества и различных видов «примитивных» животных.
8. Генетика. Начальные понятия и перспективы ближайшего развития.
9. Наиболее перспективные и быстроразвивающиеся области биологии со смежными науками: генетика-нейробиология-искусственный интеллект…
10. Психодиагностика. Обсуждение результатов и индивидуальных особенностей людей и «высших» животных.
11. Происхождение жизни и гипотеза внеземного источника. Генетические «вихри» во Вселенной и биосфере планет.
12. Отбор. Проблема борьбы за существование – в том числе среди наций-рас-популяций. Войны насекомых.
По моей просьбе осуществляется незаметная психокоррекционная работа по уверенности в себе и иным психологическим проблемам. Её результаты обсуждаются и полезны.
Также здорово, что всегда удается договориться об изменениях в расписании и заказать лечебные фитопчелопродукты, которые производит компания Владимира.

Даниэль Иванов, Франфуркт-на-Майне
03.10.2016

Нам очень понравилось. Учитель обладает большой эрудицией, может рассказать много нового про увлечении моего сына (насекомых) Занятия 1,5 часа проходили быстро и увлекательно. Так же мы просматривали много видео, которые потом можно было обсуждать.

Наталья Анатольевна, занимается шахматами сын Александр, Швеция.
14.03.2016

Саша занимается с Владимиром Евгеньевичем около месяца (пока отзанимались 6 часов, не считая не меньшего времени на домашние задания, в основном в формате видеоуроков). У Саши 4 разряд, полученный в петрозаводской шахматной школе где он занимался более года.

Переехав в Швецию мы обнаружили полное отсутствие таковых школ и/или клубов. И сейчас нас выручает описываемая заочная шахматная школа (имеется в виду, что у тренера занимаются заинтересованные в личностном развитии себя или детей (внуков) начинающие шахматисты от 7 до 67 лет от Приморья через Крым до Швеции).

Авторская технология обучения в том, что используется системный подход, который был в беседе нам с сыном объяснён и обоснован. Также организуются онлайн-партии между участниками микрогруппы и потом с каждым или втроём анализируются, учитывая мотивации ходов и планов соперников, В будущем надеюсь обмен соперниками и мини-турниры.

Такой подход многократно более развивающий, чем играть с ПК или неизвестно с кем, как предлагают многочисленные сайты. Также много индивидуальных домашних заданий (анализ партий, решение задач, видеоуроки и т.п.) и работы над ошибками. Учитывается мотивация, проводится экспресс-тестирование (проективная психодиагностика),результаты которой также обсуждается с сыном и со мной, как и планы и стратегия подготовки «как стать мастером».

Укрепляется уверенность, что уровня 1 разряда мы сможем достичь достаточно оперативно,в любом случае комплекс занятий поможет общему развитию сына.

Репетиторы Нижнего Новгорода > Репетиторы по Генетике в Нижнем Новгороде
РЕЗЮМЕ
..загрузка
Требуется подтверждение
подтвердить действие
Ошибка
..
Вход в личный кабинет
Цена до:руб.
ВЫ НЕ ВЫБРАЛИ
НИ ОДНОГО РЕПЕТИТОРА
Выбрать репетитора
ИЛИ