Основные результаты работы: всего, на конец августа 2020 года 145 учеников поступили в ВУЗы на бюджет. Подготовлено 6 призеров и 8 абсолютных победителей Всероссийских олимпиад по химии, из них 2 ученика стали призёрами заключительного этапа, остальные являются призёрами, а также абсолютными победителями муниципального и регионального этапов. 5 учеников являются призёрами олимпиады " Ломоносов". 4 ученика являются призёрами Сеченовской олимпиады. 6 учеников являются призёрами и 2 победителями олимпиады " Покори Воробьёвы Горы".

В школьные годы сам являлся трехкратным абсолютным победителем районного этапа, победителем областного и зонального этапов ВсОШ по химии.

Предварительные результаты олимпиад 2020-2021 уч. года:

1 ученик был приглашён на отбор в сборную России на международную химическую олимпиаду (результат 25, 13 баллов, для прохождения в сборную необходимо было набрать 27, 5 баллов).

5 победителей школьного этапа ВсОШ по химии (у двух 50 баллов из 50, Москва). 1 призёр муниципального этапа ВсОШ по химии (39 баллов) и 3 участника (29, 29 и 31 балл) , Москва (граничный балл призёра 35, победителя 40). 3 ученика прошли автоматом на региональный этап ВсОШ по химии по результатам прошлого года и 1 ученик по биологии.

1 победитель отборочного этапа олимпиады " Ломоносов" (94 балла) и 2 призёра (78 и 88 баллов). 1 призёр отборочного этапа Сеченовской олимпиады по биологии.

Результаты отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии: 3 победителя 10 класса (117, 5, 117, 5, 130 баллов) ; 2 призёра 10 и 11 классы (102, 5 и 68, 5 баллов).

1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии (10 класс, Белгородская область, по теоретическому туру 1 место по баллам, итог 42, 5 балла). 1 дипломант 1 степени Столичной олимпиады МФТИ по химии (29. 5 баллов из 34). 1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии (Башкортостан, 8 место, 130 баллов). 1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 10 класс, 66 баллов). 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 10 класс, 89 баллов).

2 ученика автоматом прошли на заключительный этап ВсОШ по химии и биологии по результатам прошлого года.

Результаты олимпиад 2019-2020 уч. года:

4 победителя школьного этапа ВсОШ по биологии (9, 10, 11 классы) и 1 призёр (10 класс). 1 победитель школьного этапа ВсОШ по химии, 2 автоматом проходят на региональный этап по итогам прошлого года. 2 абсолютных победителя муниципальных этапов ВсОШ по биологии. 1 победитель отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по химии (100 баллов из 100) и 1 призёр (71 балл из 100). 1 победитель 1-ого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (90. 5 баллов, 4 место в общем рейтинге) ; 1 победитель 2-ого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (99 баллов) и 2 призёра (92 и 96 баллов) ; 1 победитель отборочного этапа Столичной олимпиады МФТИ по химии (27 баллов из 27) , 1 победитель отборочного этапа олимпиады ВШЭ " Высшая проба" по химии (100 баллов из 100) , 1 победитель МЭ г. Москва ВсОШ по химии (50 баллов из 50) и 1 призёр (21, 5 балл из 50) , 1 победитель МЭ г. Москва ВсОШ по биологии (68, 7 баллов из 95) ; 1 победитель ОХО (диплом 1-й степени) ; 2 победителя отборочного этапа олимпиады СПбГУ по химии (71 и 80 баллов) ; 1 призёр отборочного этапа олимпиады СПбГУ по биологии (70 баллов) ; 1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии (Башкортостан, 4 место, 141, 125 баллов) ; 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 129 баллов, 6 место в общем рейтинге по 9 классам). 1 победитель заключительного этапа Всесибирской олимпиады по химии (9 класс, 87 баллов) , 1 победитель заключительного этапа МОШ по химии (9 класс) , 1 призёр заключительного этапа олимпиады " Высшая проба" по химии, 1 призёр заключительного этапа олимпиады СПбГУ по химии, 1 призёр заключительного этапа Ломоносовской олимпиады по химии (9 класс) , 2 ученика прошли на заключительный этап ВсОШ 2019-2020 уч. года (химия 9 класс, биология 10 класс).

Результаты олимпиад итоги 2018-2019 уч. года:

3 победителя муниципального этапа ВсОШ по химии; 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии; 1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии; 1 победитель первого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии; 2 победителя второго отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (106, 134, 5 баллов) и 2 призёра (71, 103 баллов) ; 1 дипломант 2-й степени и два дипломанта 3-й степени заключительного этапа Всесибирской олимпиады по химии; 1 призёр отборочного этапа Саркисовской олимпиады; 1 призёр отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по химии и 2 победителя; 1 дипломант 1-й степени (победитель) и один дипломант 2-й степени (призёр) заключительного этапа Ломоносовской олимпиады; 2 победителя отборочного этапа олимпиады СПбГУ по химии (96, 100 баллов) и 2 призёра (59, 65 баллов) ; 2 дипломанта 2 степени (призёры) заключительного этапа олимпиады СПбГУ по химии; 1 победитель отборочного этапа Сеченовской олимпиады по биологии; 1 призёр отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по биологии; 2 призера муниципального этапа ВсОШ по биологии; 1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии; 1 победитель и 1 призёр 2-й степени заключительного этапа ОХО (Открытая Химическая Олимпиада) ; 1 победитель заключительного этапа МОШ по химии (8 класс, 111, 7 баллов из 115, 3-е место) ; 1 абсолютный победитель заключительного этапа Химической олимпиады им. Германа Гесса.

Результаты ЕГЭ учащихся:

2019-2020 уч. год: химия (62 - с нуля за 3 месяца, 1 раз в неделю по 60 минут, с частыми пропусками ученика по болезни; 89 - со среднего уровня, по 1 разу в неделю, по часу, 8 месяцев; 70 - с нуля, 1 раз в неделю, 5 месяцев; 94 - со среднего уровня, 2 месяца, 5 раз в неделю; 99 - с уровня чуть ниже среднего, 2 раза в неделю, 4 месяца, биология (74, 82, 84).
2018-2019 уч. год. : биология (74, 84, 91, 98, 100) , химия (75, 86, 100, 100, 100, 100 из них три ученика получили 100 баллов в качестве льготы по результатам олимпиад).
2017-2018 уч. год: биология (65, 74, 88, 88, 98, 100) , химия (64, 76, 77, 95, 98, 98, 100)
2016-2017 уч. год: биология (73, 77, 79, 84, 88, 88, 98, 98) , химия (79, 83, 83, 86, 92)
2015-2016 уч. год: биология (71, 74, 77, 87, 89, 89) , химия (64, 74, 80, 87, 98)
2014-2015 уч. год: биология (63, 66, 74, 74, 78, 89, 91, 98, 100) , химия (76, 76, 78, 79, 87, 90, 98)
2013-2014 уч. год: биология (69, 75, 82, 84, 84, 89, 98, 98) , химия (62, 79, 88, 95, 95, 98, 100, 100)
2012-2013 уч. год: биология (73, 76, 89, 93, 98, 100) , химия (77, 95, 95, 98, 100)
2011-2012 уч. год: биология (64, 70, 72, 74, 74, 80, 80, 88, 95, 100) , химия (62, 74, 74, 80, 82, 98, 98, 98)
2010-2011 уч. год: биология (72, 78, 80, 82, 82, 84, 98) , химия (69, 74, 82, 84, 88, 95)
2009-2010 уч. год: биология (64, 72, 74, 74, 74, 81, 82, 87, 96) , химия (71, 74, 76, 78, 81, 82, 82, 90, 100)

К ЕГЭ готовлю начиная с 2001 года, т. е. с того времени когда эта форма экзамена была многим неизвестна, так как находилась на стадии эксперимента лишь в некоторых регионах РФ. До введения ЕГЭ как обязательной формы экзамена, осуществлял целенаправленную подготовку к внутренним экзаменам медицинских ВУЗов, МГУ им. М. В. Ломоносова и Всероссийским олимпиадам вплоть до заключительного этапа.

На данный момент моя основная специализация - это подготовка олимпиадников (ВсОШ, начиная со школьного этапа и заканчивая международным, перечневым олимпиадам 1-ого уровня) , а также подготовка к ДВИ МГУ им. М. В. Ломоносова. К ОГЭ и ЕГЭ также готовлю. Свои предпочтения отдаю работе с 7-9 классниками, начиная с ними изучение предметов с нуля и вплоть до успешной сдачи ЕГЭ и успешного участия в олимпиадах (эти два направления подготовки вполне совместимы). Если человек мотивирован, настроен на цели и трудолюбив, то можно начать работу и с 10, или начала 11 класса. Но я никогда не беру в работу учеников, которым требуется исключительно помощь по школьному курсу (помощь с контрольными работами; перманентное объяснение того, что ученик не понял в школе и т. д. ) , так как не люблю идти параллельно школьному курсу, устраняя за школой все её огрехи. Материал должен подаваться системно, а не так, чтобы " прыгать с ветки на ветку". Это малоэффективная трата времени. По этой причине вся работа с учениками строится исключительно на основании собственной программы, выработанной за многие годы репетиторской практики.

По всем направлениям подготовки имеются готовые материалы: конспекты уроков, презентации, видео-уроки, тесты и другие виды заданий, поэтому Вам не придётся покупать учебники и пособия. Имеются авторские разработки и пособия для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ МГУ, ВсОШ.

Моя основная цель - привить у учеников интерес к химии и биологии, сделать человека уверенным в своих силах и возможностях, ведь без этого не возможно достигнуть значимых результатов и не воплотить мечты в реальность. Объяснение сложных вещей простым языком, наглядно, на интересных примерах, иногда с чувством юмора, так чтобы они сразу отложились в памяти, систематизация знаний - это основа моей методики. Нет сложных заданий, есть неумение найти " ключики" к их решению и шаблонное мышление привитое школой, которое мешает человеку, столкнувшись с нестандартной задачей справиться с ней. Я стараюсь помочь человеку " перешагнуть" через эти проблемы, так как прекрасно понимаю, что они делают невозможным достижение высоких результатов. Являюсь крайним противником шаблонности в обучении, так как считаю это вредом. Учиться нужно мыслить, а не использовать готовые заготовки. Шаблонность является злом и для подготовки к ЕГЭ. Именно по этой причине некоторые школьники не умеют решать 34 задание ЕГЭ по химии и теряются во второй части по биологии.

Обязательное требование к ученикам - регулярное посещение занятий и выполнение домашнего задания, так как только в этом случае можно добиться стабильных, отличных результатов. Я предпочитаю работать с ответственными, нацеленными на успех людьми.

Занятия проводятся как очно, так и по Skype. Занятия по Skype проводятся с использование виртуальной доски, а следовательно, фактически не отличаются от очных уроков, а во многом даже эффективнее, как показывает многолетняя практика, в чем Вы можете убедиться, прочитав ниже, на этой странице отзывы моих учеников или их родителей, а также посетив пробный, бесплатный урок.

2002 - 2005 гг. - аспирантура Химического Факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Методист сектора химии МГДД(Ю) Т (Московский городской дворец детского (юношеского) творчества - " Дворец Пионеров" ) , преподаватель химии Университетской гимназии (школа-интернат) МГУ им. М. В. Ломоносова. Член оргкомитета РЭ ВсОШ, председатель комиссии МЭ ВсОШ.

2000-2002 гг. - учитель химии и биологии СОШ №1 им. адм. И. М. Калинина, Шексна, Вологодская обл. , учитель химии, биологии и экологии Нифантовской средней школы.

1995-2000 гг. - Вологодский Государственный Педагогический Университет, специальность " Учитель химии и биологии средней школы".

Мои ученики являются студентами и выпускниками следующих ВУЗов: МГУ им. М. В. Ломоносова (Химический Факультет, ФФМ, Биологический Факультет, ФНМ, Факультет Психологии) ; Университет МВД России (Факультет Психологии) ; Московский педагогический государственный университет (Химический Факультет, Биологический Факультет) ; РХТУ им. Д. И. Менделеева; Ярославская государственная медицинская академия; РГМУ им. Н. И. Пирогова; МГМУ им. И. М. Сеченова; РУДН (Медицинский Факультет) ; Казанский федеральный университет; МИТХТ им. М. В. Ломоносова; МГМСУ им. А. И. Евдокимова; ГКА им. Маймонида; МВА им. К. И. Скрябина; III Мед. Колледж; V Мед. колледж.