Использую индивидуальный подход, технологию развивающего обучения. Главными элементами развивающей системы являются: знания + умения + учебная деятельность + система специальных заданий. Составление конспектов, схем, таблиц. ю кластеров. Методы могут меняться, в зависимости от тем, подготовленности ученика . Приемы разные: работа с документами. , с хронологией , тестирование, работа с иллюстрациями, мозговой штурм /солнышко/, работа с картой, учебником, синквен и т. д. Учебники:
Линия УМК: Всеобщая история. Вигасин А. А. - Сороко-Цюпа О. С. *5-10)
УМК История России под редакцией Торкунова А. В. (6-10)

С 28 августа 2018 года по 18 сентября 2018 года курсы повышения квалификации в «Центре Развития Педагогики» г. Санкт Петербург по дополнительной профессиональной программе «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО» (108 часов)

Опыт работы:
Учитель истории и обществознания
август 1985 г. – декабрь 2018 г. МКОУ Валентиновская основная общеобразовательная школа основного общего образования Кантемировского района Воронежской области
Имею публикации: Современные тенденции в образовании и науке . Сборник
научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 28 ноября 2014 года, в 14 частях. Часть 1. Тамбов: «Кансалдинговая компания Юком»2014, 164 с. статья «Формирование историко- познавательной компетенции», Наука и образование в жизни современного общества. : сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 31. марта 2016. г. Часть 4. Тамбов: «Консалдинговая компания Юком», 2016, 124 с. статья " Реализация системно-деятельностного подхода в обучении на уроках истории".
А также электронные публикации Проект «Инфоурок» сайт infourok. ru
Награждена грамотами районного отдела по образованию, областной грамотой отдела по образованию и науки.