Подбор учебников и материалов, для меня, вещь очень тонкая и индивидуальная. Кому-то из моих учеников подходят больше учебники с уклоном в разговорные темы, кому-то нужна больше грамматическая база, кому-то золотая середина. Есть учебники " быстрые" , по ним хорошо повторить подзабытый материал, а есть медленные, их лучше выбирать, если человеку нужно чуть больше времени на усвоение. И, конечно, все зависит от целей, сроков, уровня языка, характера человека. Главное, все решаемо.

Как-то так получилось, что языки сопровождают меня с раннего детства, с 6 лет я уже учила итальянский, в вузе выбрала учить испанский, что на первом курсе казалось мне безнадежным провалом: языки похожи, я постоянно вставляла в испанские предложения итальянские слова. Жить в Петербурге, знать город, знать языки = работать гидом, что я и делала и на данный момент являюсь сертифицированным специалистом с аккредитацией Городского Экскурсионного Бюро и лицензиями Эрмитажа, пригородов, Петропавловской крепости, Спаса,
Репетиторской деятельностью я занялась еще во время учебы на Филфаке, обязательно перемежая это работами, где был доступ к носителям и живому языку. Несколько лет преподавала в Финэке, работала переводчиком в разных проектах, в строительстве, в IT. Мне нравится, когда в жизни есть жизнь, это касается и вопросов преподавания, где всегда нужно идти через интерес, и умение разжечь его в учениках и есть задача учителя.