University lecturer, Candidate of science, Docent.
Education : Graduate, РИИИ
Приглашаю всех желающих на курсы по истории искусств в Санкт-Петербурге и дистанционно, созданные специально для быстрого обучения ! Курсы по истории искусств предназначены для всех желающих, вне зависимости от возраста, образования и наличия опыта. Знание истории искусств высоко ценилось во все времена и до сих пор является ключом к успеху практически во всех сферах жизни! 28 лет преподавания в вузе. 4 методических пособия и 25 научных статей, монография. Преимущества работы со мной:
-...
Есть индивидуальная авторская методика. Особое внимание уделяю ассоциативному и сравнительно-историческому методу. Форма подачи разнообразная от традиционной до эксклюзивной. Имею стаж работы в школе, институте, средствах массовой информации. По образованию журналист и культуролог. Владею немецким языком. Являюсь автором научных публикаций в России, Германии, Украине. Принимал участие в научных конференциях в России, Украине.
- Успешная работа как с детьми, так и со взрослыми
- Огромный опыт с учениками разного уровня
- Помощь по выполнению домашнего задания
- Помощь по всем разделам школьной программы
- Помощь школьникам в ликвидации "пробелов"
- Работаю на результат
- Индивидуальная программа и подход к каждому ученику
- Занятия формируются с учетом Ваших запросов
- Имею собственные методики, но работаю с другими, различными методиками
- Сочетания традиционных и новых форм обучения
- Развиваю...
Работаю исходя из индивидуальных целей.
Методика полного погружения: все уроки с начала до конца проводятся только на английском языке. Доп. образование:
- La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua | Curso Intensivo de Español como Lengua Extranjera en un contexto formal y de inmersión. Nivel A2
- Институт Иностранных Языков | Итальянский язык 2' (СПБ 2010)
- Институт Иностранных Языков | Французский язык 2' (СПБ 2009)
- Институт Иностранных Языков | Английский язык Advanced'1 (СПБ...
Формы подачи материала могут быть разные, как и методики обучения. Дело всегда в конкретном ученике, поэтому я стараюсь хорошо представлять себе, с каким человеком имею дело. К чему он склонен, что его интересует, а что - не очень, что он любит, что для него станет мотивацией, а к чему он останется равнодушен. Ученику, его склонностям и характеру - первостепенное внимание. Опыт работы - школьная педагогическая практика, кроме того - несколько репетиторских опытов.
Также - несколько частных...