Провожу индивидуальные занятия по собственной авторской методике с использованием " Пособия по литературе для поступающих в ВУЗы" и " Тренинг безошибочного письма" , опубликованных мною ограниченным тиражом. Использую также большое количество собственного неопубликованного материала по литературе и русскому языку. Имею опыт преподавания на подготовительных курсах МГИМО и МГЮА. За время репетиторской деятельности учащиеся и абитуриенты успешно сдавали экзамены по русскому...
Занятия с детьми от 12 лет. Обучение взрослых, в том числе с нуля. Работаю про британским учебникам. Методика определяется индивидуально, в зависимости от потребностей и возможностей ученика. Имею опыт работы в вузе. Готовлю к ОГЭ и ЕГЭ.
Образование : Высшее, Московский государственный лингвистический университет
В работе опираюсь ,в основном, на личный опыт и личные методики.Использую коммуникативный метод.Занятия могу проводить по любым учебникам,но предпочитаю Thtmen aktuell и учебники авторов Ильина Завьялова. Преподавал на различных курсах немецкого языка в Москве, в международной общеобразовательной школе .В настоящее время продолжаю сотрудничать с языковой школой CDC(Центр Карла Дуйсберга ).Проводил и провожу индивидуальные и групповые занятия по подготовке к сдаче на сертификаты различных...
Уникальная методика, отличающаяся особой логичностью изложения материала. При отработке материала используются таблицы с заложенным в них алгоритмом рассуждения. Эффективный подход к написанию ЭССЕ. Учитываются особенности восприятия дисграфиков. Каждый год несколько учеников сдают ЕГЭ с результатом более 90 баллов. В 2012 году: 90, 92, 92, 95, 95. В 2010 году был результат 100 баллов.
Образование : Высшее, Пензенский государственный институт им. В.Г.Белинского
Ученик после занятий получает все материалы, отработанные на уроке для дальнейшей работы и контроля родителей. Цель занятий: подготовка учащихся 9-11классов ко всем видам экзаменов
Немецкий язык начинающим и продолжающим. грамматика, фонетика, аудирование, развитие навыков устной речи, помощь в подготовке к сертификатным , вузовским и школьным экзаменам, систематизация имеющихся знаний, индивидуальный подход, использование немецких и австрийских учебных пообий, видео и аудиоматериалов. Занятия у преподавателя и по скайпу. Занятия проводятся индивидуально или мини-группой, у преподавателя или дистанционно. За 37 лет преподавательской деятельности имею опыт работы в...
Урок начинается с проверки домашнего задания и считается законченным после полного освоения нового материала и когда Вы получите исчерпывающие ответы на все имеющиеся вопросы.
График занятий составляется индивидуально для каждого студента в удобное для Вас время. Все необходимые учебные материалы предоставляются бесплатно(учебники,словари,аудио и видео материалы и др.). Задачи : обучить фонетике, правилам арабской письменности и нормативам арабского произношения; привить навыки устной...
Образование : Бакалавр, Высшее лингвистическое образование, окончила Московский Государственный Лингвистический Университет (бывш. МГПИИЯ им. Мориса Тореза)
Мои ученики получают ощутимую помощь в домашних заданиях, мы тщательно готовимся к урокам. Наши занятия не только эффективны, но и интересны, мы не просто скучно выполняем задания по учебнику или рабочей тетради, а вместе придумываем сценки, рассказики, смешные диалоги. В конце занятий я рассказываю родителям о пройденном материале и даю рекомендации, что и как следует делать дома.
Готова работать с детьми и взрослыми.
Преподаю саксофон начинающим, студентам музыкальных училищ и ВУЗов по программе, соответствующей навыкам ученика (студента). Методика классическая. Преподавал в Тульском музыкальном училище им. Даргомыжского, Московском высшем музыкальном училище им. Ипполитова-Иванова, Государственном училище Духового искусства им. Блажевича. Также, начиная с 1988 года по сегодняшний день веду частную преподавательскую практику.
Образование : Высшее, Университет стран Востока при Российской Академии Наук
Я не применяю в занятиях какую-то одну методику. План обучения составляется для каждого индивидуально, в зависимости от потребностей и возможностей ученика, а также с учетом особенностей восприятия информации. Во время обучения упор, в одинаковой мере, идёт а грамматику и разговорные аспекты, т.к. изучение языка без возможности общения - бесполезно.
Если же речь идёт о том, чтобы подготовить ученика к международному сертификату, ОГЭ, ЕГЭ или тестированию, обучение идёт в формате выбранного...