Private tutor, The teacher, having awards and titles, Psychologist.
Education : Specialized secondary, Московский педагогический колледж №10
Методику выбираю исходя из целей ученика. Уроки проходят в доброжелательной обстановке. Стараюсь заинтересовать ученика новой темой в помощью разных приёмов и методов. Повторение пройденного материала является неотъемлемой частью урока. Проверка новых знаний проводится регулярно. Практика пробных уроков на базе ГБОУ СОШ №479 им. Маршала Чуйкова
Преддипломная практика на базе ГБОУ СОШ №2088
Диплом педагогического колледжа №10 с отличием (2014 год)
Огромный опыт работы с учениками и дошкольниками самого разного уровня.
Помощь по всем разделам школьной программы начальных классов./Помощь по школьной программе.
Помощь в выполнении домашних заданий.
Помощь школьникам в ликвидации пробелов в изучении
Занятия формируются с учетом Ваших пожеланий.
Сочетание традиционных и новых форм обучения.
Подбор методики для каждого ученика
Занятия могут проводиться в сочетании с художественной деятельностью
Развитие логического мышления
Провожу...
Контроль усвоения ребёнком пройденного материала и создание заинтересованности Индивидуальный подход, максимально эффективная дружелюбная рабочая атмосфера. Устранение пробелов с любого уровня и глубокое понимание нужных предметов.
Education : Higher education, Липецкий государственный технический университет
Большой опыт работы с учениками разного уровня. Помощь по всем разделам школьной программы, в выполнении домашних заданий, ликвидации пробелов. Углубленное изучение предмета. Индивидуальная программа и подход к каждому ученику. Успешно работаю с отстающими детьми. Занятия проводятся индивидуально и в группах до 3 человек. На протяжении 15 лет, обратившиеся ко мне за помощью ученики всегда достигали желаемого результата. Обучение проходит без стресса как для детей, так и для родителей, что...
Обучение строится в соответствии с требованиями программы, учитывая возраст, индивидуальные особенности ребенка и современные требования МЦКО. Выбор учебного материала зависит от целей родителей: поступить в конкретную гимназию, быстро устранить пробелы в знаниях, помочь ученику перейти с одной программы на другую при смене школ, грамотное написание изложений и сочинений; успешное написание ВПР в нач. шк. , создание прочной базы знаний и навыков для дальнейшего развития и самостоятельного...
Education : Higher education, МУИЦ (Междисциплинарный учебно-информационный центр) г. Москва, 2007-2011 г
Нейропсихологическая диагностика и коррекция.
С детьми работаю методами сенсо-моторной и психомоторной коррекции ( в том числе Метод замещающего онтогенеза Семенович А..), коррекция когнитивной сферы ( Ахутина Т. В.)
Взрослые- консультирование, нейропсихокоррекция, нейропсихотерапия. Опыт работы в частных детских центрах, в медико-психологическом центре ( подготовка к родам и материнству). Проведение индивидуальных и групповых занятий.
Член Ассоциации Нейропсихологов и психотерапевтов.
Education : Higher education, Литературный институт им. Горького
Помощь в домашней работе
Изучение нового материала и повторение старого
Творческая личность ищу к каждому ученику индивидуальный подход
Плюс к опыту репетитора, есть опыт гувернера заграницей и в России
Education : Higher education, Московский открытый социальный университет
Занятие длится 45 минут, методика индивидуально подбирается! Логопед-дефектолог для детей и взрослых оптимальные цены Опыт работы в частном детском саду, коррекционной школе, частная практика, имею диплом МОСУ по специальности логопед-дефектолог, учитель-дефектолог, медицинская сестра широкого профиля! Постановка звуков, коррекция речи при разных патологиях, ЗПР, У/О, аутизм, ЗРР, ОНР, логоневроз-заикание, восстановление речи после инсульта, ДЦП, подготовка к школе, репетиторство по русскому...
Школьников 1-4 класса " подтяну" по любому предмету.
Чтение, письмо:
В настоящее время у детей существует проблема понимания прочитанного текста и проблема грамотности. Это связано с тем, что у детей с детского сада формируют " слуховую доминанту" путем превалирования фонетических упражнений в процессе обучения. Дети начинают писать так, как слышат. Также, акцент делается на " технике чтения" , что есть скорость, выразительность, соблюдение норм...
Моя цель- развитие всесторонне развитого и гармоничного ребенка. Занятия провожу в игровой форме, наглядно, чередую виды деятельности. Имею опыт преподавания в детском саду, что помогает находить индивидуальный подход к каждому ребенку, привить им интерес к занятиям. Учитывая способности и психологические особенности использую методики, которые подходят к конкретному ребенку.